教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2005006 |
何教员.(女)
|
南通大学
地理师范
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二物理, 初中地理 |
已过英语四级，国家计算机一级，普通话标准，性格开朗，温柔有耐心。 |
2023/6/22 12:03:39 |
 |
2005001 |
李教员.(男)
|
南京审计大学
数据科学与大数据技术
本科大二在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
我擅长理科的学习。初三中考物理98分、化学95分、数学108分。大学绩点排名前10%，高等数学95分，大学物理92分，线性代数95分，概率论93分。
我也有一段时间的教学经验，对学生有耐心，负责任... |
2023/6/16 17:07:36 |
|
2004999 |
罗教员.(女)
|
河海大学
工商管理
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高三语文 |
性格热情活泼，开朗乐观，沉稳细致，有耐心，有爱心，亲和力强，善于沟通引导。
武高毕业生，2022参加江苏高考，选科史政地。英语130，政治90。 |
2023/6/14 21:58:20 |
|
2004998 |
蒋教员.(女)
|
合肥工业大学
大数据管理与应用
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 高中生物, 高中历史地理政治 |
我学习认真，有自己独特的学习方法。在大学里我秉持不断提升自己的标准，严格要求自己，不仅认真学习，取得了较高的绩点，专业绩点排名4/50，在课外之余我还参加了众多的比赛，获奖证书如上。我乐观开朗，积极向... |
2023/6/14 14:14:04 |
|
2004992 |
陈教员.(男)
|
扬州大学
历史学（师范）
硕士在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初中历史, 高中历史地理政治 |
有较为丰富的机构任职经验，擅长初中历史和高中历史教学。历史学专业素养较高，本科扬州大学，免试推免至扬州大学中国史专业（保研）。 |
2023/6/9 9:45:13 |
|
2004993 |
姜教员.(男)
|
南京晓庄学院
应用心理学（师范）
大专大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理 |
家教经验:高考完暑假期间带过初三一位学员的英语，该生为单词词，阅读、完形填空
等无法独立完成，没有的语感导致记不住单词且英语听力难以理解。在辅导期间向其分
享相关的记忆方法，加快记忆速度并... |
2023/6/7 13:56:45 |
|
2004982 |
黄教员.(男)
|
中国科学院大学
无机化学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二化学, 高三语文, 高三化学 |
在校成绩优异，获得国家励志奖学金，校级优秀学生干部，专业为化学师范专业，目前硕士就读于北京中国科学院大学 |
2023/5/17 17:43:46 |
|
2004976 |
吴教员.(男)
|
常州大学
过程装备及控制工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初中历史, 初中地理 |
双创，概率论 |
2023/5/3 23:09:35 |
|
2004939 |
彭教员.(女)
|
常州大学
公共事业管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理 |
有责任心，个人有特殊的履历 |
2023/4/10 15:18:59 |
|
2004920 |
欧教员.(女)
|
苏州科技大学天平学院
汉语言文学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文 |
英语四级，擅长文科，语文作文多次获奖。 |
2023/3/31 20:27:52 |
|
|
